¡Bienvenidos al Blog del Espacio de la Práctica Docente IV!
Aquí podrán introducir sus comentarios acerca del corpus sobre lectura y escritura. Es importante que, antes de introducir cada post, lean el/los anterior/es para entrar en diálogo con los miembros del grupo.
hola! me pareció muy interesante el concepto de palabra que toman los siguientes autores:
ResponderEliminarPablo Neruda pone su acento en el poder de la palabra "Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio"; Guillermo Saavedra refiere a la misma como un don "capaz de describir y reinventar el mundo"; Blas Otero como el único bien que nos queda aún cuando nos falte todo. Entonces, la palabra entendida como "poder", "don" y "bien" se convierte en una herramienta importante de defensa y libertad del individuo.
También me pareció interesante todo lo que se puede decir de la lectura: Michel Tournier y Andrés Rivera la definen en términos de felicidad, inteligencia y libertad; Josette Jolibert la considera como un "arma", un arma de crecimiento, de vinculación con los otros.
ResponderEliminarAl igual que mis compañeras, creo que el poder de la palabra es tan intenso e inabarcable que va más allá de nosotros mismos. Por eso me resultaron muy significativos estos textos, tanto desde Umberto Eco que nos revela la importancia de los libros como vestigio de la memoria "una pequeña anticipación de la inmortalidad"; como también la trascendencia de la lectura que aparece en otros textos como el Tournier, Rivera,Blaistein,Saavedra y otros, que nos acercan a experimentar la libertad, el goce, el placer, la felicidad que produce la lectura. Sinceramente, estos textos han esclarecido el significado de nuestras herramientas de trabajo: la palabra, los libros, la lectura y la escritura. Estimo muy interesante los últimos versos de Gerardo Diego donde dice: "Debajo de cada cuartilla
ResponderEliminarsiempre hay un poco de mis huesos(...)"
Considero justamente que sintetizan el significado de la palabra porque en cada frase, cada verso, cada enunciado, todos ponemos algo nuestro, todos provocamos algo, experimentamos algo con lo que leemos y generamos emociones también en quien lee u oye nuestras palabras. Por ello, el lenguaje es la expresión más maravillosa y única que nos destaca como seres humanos.
A lo largo de la carrera hemos trabajado, reflexionado y pensando sobre el lenguaje y la palabra. Dicho trabajo, intenso, reflexivo y crítico, me ha permitido tomar conciencia del trabajo de un docente de las prácticas del lenguaje y literatura. Como tal, debemos involucrar a los alumnos en esta reflexión, en la importancia del lenguaje, de la lectura y la escritura. Me quedo con algunas frases que anoté, como si fueran un mantra: "Todo está en la palabra". "La lectura nos vuelve felices e inteligentes". "Ver la literatura como una verdadera felicidad".
ResponderEliminarEstos textos, u algunos otros que refieran a la importancia del lenguaje y la litetura, podrían ser pensados para leer en el aula, siempre buscándoles un objetivo: el docente es el primero que debe contar con tal pasión para luego poder transmitirla a un otro.
ResponderEliminarLa literatura, esa llave que nos hace libres.
ResponderEliminarConsidero, al igual que mis compañeras, que es totalmente necesario pensar y re-pensar nuestra práctica docente, nuestra trayectoria como formadores de lectores.
La selección de textos del capítulo “Derecho a la metáfora” me llevan a la reflexión de que es nuestro deber como docentes transmitir a nuestros estudiantes el placer que genera la literatura, el poder que da tener “la palabra”.Esa “palabra” que forma un mundo tan extenso, inabarcable y rico como es el de la literatura.
El universo literario en su conjunto, nos da la posibilidad de elegir, de entrar en otros mundos, de salir por un momento de nuestra propia realidad e ingresar en otra totalmente distinta. En esa elección, es donde nos hacemos libres. Libres de leer o no leer algo, libres por poder poner en diálogo con otros nuestras lecturas, libres para poder “tener voz” ante otros, libres por poder criticar una lectura, libres porque la literatura nos da la fuerza suficiente para comprender que no existe solo una realidad, y que en cada uno de nosotros está la posibilidad de cambiar aquello que nos haya tocado, libres para poder escribir y tener convicción de eso que escribimos.
Por todo esto, creo que como docentes de Prácticas del Lenguaje y Literatura tenemos una ardua tarea, la de hacer comprender a nuestros alumnos que nuestra labor es darles una herramienta para la vida, una llave que abre muchísimas puertas, e inclusive, nos puede hacer libres, la literatura.
Para cerrar mi aporte quisiera compartir un fragmento del texto de Antonio Lobo Antunes que disparó muchos pensamientos dentro de mi cabeza:
“Las personas tienen que renunciar a su propia llave, la que todos tenemos, para abrir la vida, la nuestra y la ajena, y utilizar la llave que el texto le ofrece.”
Muy buenas reflexiones!!!
ResponderEliminarPersonalmente, me gustaron los aportes valiosos sobre “la palabra”, de Patricia y Valesch1. Porque considero que la palabra es el punto de contacto del lector con el libro y no existirían, los libros, ni lectores sin palabras. Es decir, que a través de ella somos usuarios de las múltiples posibilidades del lenguaje.